“… Devi impegnarti in prima persona, riappropriandoti di te stesso. È un vantaggio al quale non puoi
rinunciare…”
“… Devi impegnarti in prima persona, riappropriandoti di te stesso. È un vantaggio al quale non puoi
rinunciare…”
Per migliorare e supportare adeguatamente la crescita dei discenti bisogna sostenere, favorire e ampliare le pratiche scolastiche volte alla valorizzazione delle stesse. Il compito del docente è quello di rafforzare la formazione di base degli alunni senza tradire la vocazione italiana di una scuola inclusiva, “aperta a tutti”, come recita l’art. 34 della Costituzione. Promuovere azioni positive per assicurare pari opportunità, per compensare situazioni di debolezza culturale, per sviluppare al massimo le potenzialità di ciascuno.
Il Corso di perfezionamento mira alla formazione e alla professionalità di docenti tesi all’ allestimento di attività per favorire lo sviluppo e la conferma della crescita culturale degli alunni. Favorire buone pratiche didattiche attraverso l’individualizzazione di un insegnamento finalizzato a migliorare l’apprendimento e a garantire il massimo successo scolastico possibile. Attività di potenziamento e didattica per progetti e laboratoriale che favorisca l’apprendimento cooperativo. Stimoli per i discenti con una didattica creativa e ricca, per evitare il rischio di manifestare sofferenza, disagio, scarso adattamento alle regole che potrebbero sfociare in problematiche anche gravi di esclusione e rifiuto.
| Insegnamento / attività | SSD | CFU |
| Normativa del programma annuale per la valorizzazione del merito | IUS/10 | 12 |
| Status symbol e merito: dinamiche empatiche nel percorso educativo | M-PSI/05 | 8 |
| Diversità, integrazione e didattica speciale: dall’emarginazione alla valorizzazione | M-PED/04 | 9 |
| La promozione del miglioramento e metodologie didattiche innovative e buone pratiche | M-PED/03 | 8 |
| Competenze, Metodologie e Tecniche di Role Playing | INF/01 | 12 |
| NETIQUETTE e LEAD: lavoro educativo in collaborazione | M-PED/04 | 8 |
| Prova finale | 3 |
Punteggio attribuito: Secondo la normativa vigente.
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